Qualificação. O Ciclo de Qualificação de uma Práxis Parapedagógica de um professor de Conscienciologia é a proposta da divisão didática dos principais aspectos intervenientes, possíveis de serem qualificados, e inerentes às aulas de Conscienciologia.
Cada fase pode ser definida da seguinte maneira:
1. Conteúdo. Estudo e aquisição dos conhecimentos referentes às aulas que serão ministradas. A segurança quanto ao conteúdo influi na força presencial do professor, na qualidade das informações comunicadas e no resultado final da assistência parapedagógica.
2. Didática. As técnicas didático-pedagógicas atuam na adequação da forma quanto à disponibilização dos conteúdos para os alunos.
3. Campo. Interação parapsíquica com o campo instalado em sala de aula permite ao professor a atuação com as consciências extrafísicas relacionadas ao campo parapedagógico, e os aspectos energético-parapsíquicos intervenientes na aula.
4. Fazer. A ação conjunta das etapas anteriores com a finalidade do esclarecimento e da recuperação de cons levam o professor à etapa seguinte: a assistência.
5. Assistência. O objetivo principal da tarefa do esclarecimento: a assistência em alto nível, à partir das verdades relativas de ponta da Conscienciologia, capaz de fomentar reciclagens intraconscienciais.